Contenido · Ficha de clase

Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Por ejemplo, al juntar las manos y tratar de contener el agua, descubriste que no funcionó porque tus manos no son un recipiente

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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

Entonces de esta imagen te pido reflexiones sobre el agua entre tus manos.

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Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

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Bienvenidos a segundo grado

Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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Mi cuerpo y su cuidado

reconoce las distintas partes del cuerpo y practica hábitos de higiene para cuidar su salud.

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Sucesos de mi historia personal y de mi familia

Sucesos de mi historia personal y de mi familia

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Mis actividades durante el día

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización

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El entorno y algunos de sus cambios

El entorno y algunos de sus cambios

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Clasificación de los animales

Clasificación de los animales

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Sólidos, líquidos y gases del entorno

Pero, aún no sabemos porque escurre agua de la nieve de la montaña.

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Midiendo el mundo 1

, es decir, ¿Cuántas palmas de tu mano mide tu pierna?

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¡Crezco yo, creces tú!

Antes de iniciar tu dibujo cierra tus ojos y recuerda cómo eran tus manos y tus dedos, si eran más gorditas, más cortas o

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¡La salud también es mi derecho!

Es momento de revisar tu cartilla de salud: En nuestra cartilla de salud hay un espacio llamado “Esquema de vacunación”

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¡Aprendiendo a cuidarme!

En su cartilla de salud. En su boleta de evaluación. Con su familia.

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Cuido mi sentido del tacto

reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.

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