Resultados para: «todos-o-algunos»
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Es decir, una especie de epidemia de información falsa que puede dañarnos a todas y todos.
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
Escucha los testimonios que compartieron algunos alumnos de secundaria, en la sección “La voz de la juventud”, acerca de
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Igualmente, es importante que cuestiones si busca incomodar o hacer sentir mal a alguna persona, o bien, obligarla a cambiar
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
O al revés, si estudias en una escuela donde la mayoría de los estudiantes son indígenas y llegan alumnas o alumnos que no
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
, ¿qué rasgos o manifestaciones de la interculturalidad has adoptado?
Escribe algunas ideas al respecto.
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
En una hoja, escribe qué significa para ti interculturalidad y reflexiona acerca de alguna experiencia o situación en la
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
Ésta se relaciona con el acceso, permanencia, participación y los logros de aprendizaje de todas y todos los alumnos, con
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· Ficha de clase
Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Proporcionar un buen trato a todas las personas y rechazar todo tipo de violencia.
Incluir.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
Es decir, una especie de epidemia de información falsa que puede dañarnos a todas y todos.
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce sus desafíos.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
Después recordó que, en algunas películas, cuando a las personas algo les salía mal, se emborrachaban o consumían alguna
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
Ariel se anima a beber y dice que será sólo algunos días o únicamente cuando se sienta triste.
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
Como puedes apreciar en el cuadro, se anotaron algunas respuestas; tú anota lo que consideres importante, y, sobre todo,
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
Lo anterior se explicará de la mano con algunos ejemplos relacionados con situaciones o casos que tú como adolescentes viven
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
Escucha los testimonios que compartieron algunos alumnos de secundaria, en la sección “La voz de la juventud”, acerca de
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