Contenido · Ficha de clase

Reconozco mi camino

Aprendiste que para hacer un croquis es muy importante observar lo que hay de tu lado derecho, lo que hay de tu lado izquierdo

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Contenido · Ficha de clase

Buscando tesoros

te llevaras la mano derecha a la boca, simulando comer la pera. Cuando diga ¡plátano!

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Contenido · Ficha de clase

¿Dónde está mi casa?

Hacia el otro lado: Izquierda, izquierda, derecha, derecha.

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Contenido · Ficha de clase

Me ubico con el croquis

¿Luis vive a la derecha o izquierda del parque? a la derecha. Enfrente de su casa hay una_________________.

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Contenido · Ficha de clase

El croquis

A la derecha, ya que está en dirección de su brazo derecho.

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Contenido · Ficha de clase

¿Izquierda o derecha?

¿Izquierda o derecha?

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Contenido · Ficha de clase

¿Dónde estoy?

¿Debes caminar derecho, o tienes que girar a la derecha o a la izquierda?

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Contenido · Ficha de clase

Un documento muy importante

Aprendizaje esperado: Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad

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Contenido · Ficha de clase

Mi acta de nacimiento, mi identidad

La identidad es un derecho de las personas.

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Contenido · Ficha de clase

Tengo una identidad

sin importar ninguna de sus características físicas, todas y todos tienen los mismos derechos y uno de ellos es el derecho

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Contenido · Ficha de clase

Reconocernos como personas únicas

Derecho al trato digno.

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Contenido · Ficha de clase

Sí nos parecemos, pero somos diferentes

Aprendizaje esperado: Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad

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Contenido · Ficha de clase

Conozco y acepto a los demás

Aprendizaje esperado: Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad

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Contenido · Ficha de clase

Este soy yo

Aprendizaje esperado: Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Manos a la obra. El derecho al desarrollo y el bienestar integral de las personas

El derecho al desarrollo y el bienestar integral de las personas

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