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Ficha: ¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Ficha: ¡Sígueme!

ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos coordinados para lograr sincronía con tus compañeros.

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Ficha: ¡Tengo una credencial de lector!

trabajaras con tu nombre y el de tus compañeros.

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Ficha: ¡Tengo una credencial de lector!

trabajaras con tu nombre y el de tus compañeros.

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Ficha: ¡Tengo una credencial de lector!

trabajaras con tu nombre y el de tus compañeros.

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Ficha: ¡Vamos a conocernos!

trabaja con su nombre y el de sus compañeros.

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Ficha: Y tú, ¿cómo ves?

habla sobre sus conductas y de las de sus compañeros, explica las consecuencias de sus actos y reflexiona ante situaciones

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Ficha: Tengo orden

trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.

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Ficha: Tengo orden

trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.

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Ficha: Presentemos nuestro cartel

Plantea dudas sobre las exposiciones de sus compañeros.

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Ficha: Presentemos nuestro cartel

Plantea dudas sobre las exposiciones de sus compañeros.

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Ficha: Presentemos nuestro cartel

Plantea dudas sobre las exposiciones de sus compañeros.

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Ficha: ¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Ficha: ¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Ficha: ¡A inventar una historia!

Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros.

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