Resultados para: «somos-ciudadanía-que-participa-activamente»
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· Ficha de clase
La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones
Ahora tú en casa responde las siguientes preguntas:
¿Por qué consideras que la cultura de paz es una forma
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Sin embargo, es necesario reconocer que la escuela es uno de los grupos de pertenencia en los que se participa activamente
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
¿Qué opinas respecto al problema que cuenta esta adolescente?
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· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
Pon atención lo que dice, ya que te dará elementos clave para entender el tema, y responderá a la pregunta: ¿de qué manera
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
Todas las personas somos iguales ante la ley
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· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
¿Qué entiendes por igualdad?; ¿si todas las personas son iguales, tendrían que parecerse en algo?, ¿en qué?
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· Ficha de clase
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
También aplica al revés esa responsabilidad, y es que las ciudadanas y ciudadanos de un Estado democrático como el nuestro
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
También sirve como medida para saber qué tanto las ciudadanas y ciudadanos conocen, respetan y aplican las leyes que les
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· Ficha de clase
El valor de la imparcialidad de las leyes y normas
También es importante recordar que las leyes son un tipo de normas creadas por un determinado grupo de ciudadanas y ciudadanos
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
, ¿por qué?
Realiza un cómic en el que expreses las respuestas sobre las preguntas anteriores.
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· Ficha de clase
¿Qué es la imparcialidad?
¿Qué es la imparcialidad?
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
proviene del prefijo con, que significa unión, y el participio fligere, que significa golpeado.
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz
v=UZTvtYk_7qY
Otra acción que resulta determinante para que las naciones brinden a su pueblo y ciudadanos la
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· Ficha de clase
Yo soy…
¿Qué hacemos?
Reflexiona en la siguiente información y anota lo que consideres más relevante.
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· Ficha de clase
Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
En el video, también pudiste observar que su labor está basada en la integridad, excelencia y compromiso con la ciudadanía
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