Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Bien, revisa su definición.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Por ejemplo, si sólo decimos que la reina vivía en un reino, terminamos diciendo algo obvio.

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Para no repetir

Ahora, revisa los elementos en los cuales te puedes apoyar: La descripción. Recursos semánticos.

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Antes de publicar, revisar

que puedas reconocer algunos aspectos ortográficos que impactan la organización gráfica en el cuento de Julio Verne, revisa

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Ahora revisa un ejemplo.

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Leo, luego selecciono

Para ayudar a Pedro, ahora revisa qué es un resumen.

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Manos a la obra

y año de publicación, además de una síntesis del texto, agregando los mismos datos que normalmente se utilizan en una reseña

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El material por elegir

v=NLYdSINlgvw Revisa del tiempo 0:58 al 5:15.

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¿Qué información incluir?

Para continuar, revisa un texto, y para ello realiza lo siguiente: Escribe en tu libreta de apuntes anticipaciones sobre

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Pero antes de comenzar, revisa las siguientes historias. ¿Estás lista o listo?

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Y como aquí todo el contenido es bueno, bonito y barato, revisa qué son los dichos.

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¿Dónde busco lo que digo?

Revisa las definiciones de refrán, dicho y pregón, en el siguiente video. Refranes dichos y pregones.

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¡A darle que es mole de olla!

v=uuPD36vkxPE Revisa del tiempo 1:38 a 1:57.

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Comentarios con sentido

Revisa ahora el segundo comentario.

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Paremiólogos en acción

Revisa el comentario sobre el dicho, para apoyar al amigo de Cesar con su duda.

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