Resultados para: «cómo-vivimos-los-mexicanos»
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· Ficha de clase
Dale vida a tu vida y diviértete
¿Sabes que es lo importante de los títeres?
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· Ficha de clase
Sensei de mis emociones
¿Y te fijaste cómo lo haces? primero te diste una pausa e hiciste una práctica de atención, ¿Qué hiciste para esto?
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· Ficha de clase
El gran partido de las emociones
Un niño demuestra gran confianza y sus trucos los comparte con su equipo, que se lo reconocen y lo buscan para jugar, lo
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· Ficha de clase
Los héroes anónimos
Los héroes anónimos
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· Ficha de clase
La cubeta de la felicidad
Patricio-
Lavo los trastes en mi casa. Le doy de comer a mi perro. Lo acaricio.
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· Ficha de clase
La búsqueda del tesoro
¿Cómo lo hacemos?
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· Ficha de clase
Mis superhéroes
- ¿Y eso cómo lo haces?
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· Ficha de clase
Mi cuerpo es un actor
Repite diez veces y lentamente abre los ojos.
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· Ficha de clase
Regreso a la calma
puedes cerrar los ojos, esto ayuda a no distraerte con todo lo que pasa a tu alrededor y ponte flojito.
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· Ficha de clase
Misión: encontrar lo importante para ti
Misión: encontrar lo importante para ti
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
Aprendizaje esperado:
Reconoce las características de los estados de ánimo y cómo se forman a partir
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
Lo importante es destacar cómo varios de los personajes sintieron una serie de emociones pertenecientes principalmente a
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Qué importante lo que dice Naty: que es bueno decir que te sientes triste para que así los demás identifiquen cómo te sientes
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Ya lo decía Gabriel García Márquez, “los seres humanos no nacen para siempre el día que sus madres los alumbran: la vida
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
En esta sesión, se explicó lo que significa la identidad personal y colectiva y cómo recibe influencias de los diferentes
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