Resultados para: «multiplicaciones-con-dos-ceros»
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
Pero todo se puso muy mal cuando don Mauro amenazó con llamar a la perrera para que se llevaran a Tino y Tommy porque, según
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· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
Entonces, con la finalidad de que reflexiones con relación al tema, se te pregunta:
¿Qué significa para ti
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
Escribe en tu cuaderno una o dos ideas de lo compartido con tu familia.
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· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
cuentan con una especialidad.
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· Ficha de clase
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
Con base en tus respuestas, elige alguna de esas normas o leyes junto con su sanción, con la que no estés de acuerdo y reescríbela
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· Ficha de clase
El valor de la imparcialidad de las leyes y normas
Se trata de ver que se actúe con legalidad.
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
Inicia con la siguiente información.
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· Ficha de clase
¿Qué es la imparcialidad?
También, ser imparcial se relaciona con muchos ámbitos, incluso con la vida cotidiana y que las acciones, así como las decisiones
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
También puedes platicar con tus familiares y personas con las que mantienes comunicación sobre los conflictos que has tenido
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz
la gente con quien se convive.
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· Ficha de clase
Yo soy…
Elabora un cuadro con dos columnas, en la primera escribe ¿cuáles son mis rasgos físicos?
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· Ficha de clase
Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
y demás colegas la pertinencia de sus propuestas educativas; mantener comunicación con las familias y con su grupo de alumnas
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· Ficha de clase
Igualdad de oportunidades
Incluso podemos estimar que dos terceras partes de la población analfabeta son mujeres.
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