Contenido · Ficha de clase

¡Aprendiendo a cuidarme!

identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.

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Cuido mi sentido del tacto

Tengamos cuidado con nuestra piel. Selecciona las imágenes, ¿Que puede causar una lesión a la piel?

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Cuido mi vista

Utilizar con moderación los aparatos como la televisión, el celular o la computadora. Alimentarse sanamente.

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Costumbres en familia 2

describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del

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Costumbres de ayer y hoy

describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del

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Una costumbre muy familiar 2

describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del

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Diversidad de costumbres 2

describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del

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Diversidad de costumbres 3

describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del

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¿Nadan o reptan?c

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Los animales y sus tamaños

A continuación, observa la imagen en la que se puede apreciar el tamaño de un niño en comparación con el resto de los animales

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Integro mis aprendizajes sobre los animales

#page/44 En la siguiente actividad tienes una tabla con unas características.

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¿Qué observamos durante el día y la noche?

¿Qué observamos durante el día y la noche?

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Animales diurnos y nocturnos

describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

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Lo que hacemos diariamente

describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

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Lo que hacemos diariamente 2

describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

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