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Un museo en mi casa

, lo más seguro es que sí. Ahora conocerás las ideas que implementó otro niño en su museo.

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El croquis de nuestro museo

Para esta sesión vas a utilizar tú libro de Conocimiento del medio, en la página 159 es importante tenerlo a la mano, las

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Mi museo

Los animales y las plantas del lugar donde vivimos, en la columna ¿Qué te gustaría incluir?

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¡Cuántos museos!

Seguirás reflexionando sobre la importancia de los museos y también conocerás la variedad que existe, es importante que pongas

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¿Qué es un museo?

Todas las niñas y los niños, en cuanto sea seguro, por la situación de salud que estamos viviendo, podrás ir a visitarlo,

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Pequeñas acciones

Con las acciones que acabas de identificar, puedes realizar la siguiente la actividad.

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Cuidemos el medioambiente

las hojas de nuestros cuadernos o la mesa donde comemos.

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El otoño en México

#page/150 Para continuar con la sesión y conocer las características del otoño, observa las imágenes que se te

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El verano en el lugar donde vivo

Al final escribe las ideas principales en la tabla.

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Llegó la primavera

Llegó la primavera

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Para realizar la actividad, observa la siguiente tabla, la cual debes llenar anotando las respuestas a las preguntas que

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Las características de los líquidos son: Adoptan la forma del recipiente que los contiene.

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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

A veces cuando se está en el agua, se puede sentir como ésta fluye entre las manos.

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Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

Para continuar con la sesión, lee las ideas de Julio. “Mi nombre es Julio.

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Bienvenidos a segundo grado

Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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