Resultados para: «hambre-cero»
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hombre?
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· Ficha de clase
Dictas, revisas, lees y…
para continuar con la reescritura y la lectura en voz alta del cuento que seleccionaron, pero hablando de preguntas, ¿No habrá
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· Ficha de clase
¡TACOS, tacos o tacos!
Te voy a mostrar diferentes tipos de letras g que puede haber y que en varios lugares las puedes observar.
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· Ficha de clase
¡Diez perritos y muchas rimas!
Por favor, abre tu libro de texto en la página 180 (uno, ocho, cero).
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· Ficha de clase
Animales mensajeros
Seguramente, debe haber muchos más en otras culturas.
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· Ficha de clase
Ordeno mis ideas
comienza a recapitular lo que había hecho, mencionando los eventos más representativos, eso le permite concluir dónde pudo haber
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· Ficha de clase
En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!
Esto significa que habrá varios cambios, conocerás personas “nuevas” como maestros y compañeros.
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· Ficha de clase
Paso uno, paso dos, paso tres.
Te invito a que observes lo que Itza y Zohar hicieron cuando Zohar tenía mucha hambre y se preparó algo de comer.
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· Ficha de clase
¡Así también puede terminar!
Bueno, no es que los hayan hecho desde cero, sino que retomaron una historia que ya conocían y a partir de algún momento
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· Ficha de clase
Ordeno mis ideas
comienza a recapitular lo que había hecho, mencionando los eventos más representativos, eso le permite concluir dónde pudo haber
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· Ficha de clase
¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?
programas de animales, comenta con tu familia si aparecen en un cuento y cuando se trate de un programa informativo que hable
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· Ficha de clase
Para usar la biblioteca debemos…
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El reto de hoy
Imagínate un cuento en el que se hable sobre la importancia que tienen las reglas para usar
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· Ficha de clase
Más vale maña que fuerza
el tigre es muy enojón, que no puede controlar su ira y por eso pelea con quien sea, grande o chico.Piensa, ¿Qué pudo haber
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· Ficha de clase
¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?
¿Qué o quién se lo habrá provocado? ¿Qué le recomendarías al árbol para que ya no tenga miedo?
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· Ficha de clase
¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
En casa puede haber alguien que conozca, por ejemplo, sobre perros, gatos, vacas, caballos, conejos, víboras, arañas, insectos
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· Ficha de clase
Investigo, escribo y dibujo mis ideas
Por ejemplo, lo que le sucedió a una niña que le gusta y le interesa estudiar a las lombrices, ¿Habrá algo de malo en eso
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