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Escribimos juntos

La paloma escuchó los gritos y levantó el vuelo, alejándose del lugar.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

periódico, un comic, un croquis (como el que tiene mi papá y el que estudiamos en otra clase), un instructivo, una revista y escuché

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Mira, te recomiendo este cuento…

Eso es una actitud inteligente y conveniente, escuchar con atención los comentarios, sean éstos favorables o no, acordes

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¡Inician igual que nuestros nombres!

MAMÁ, maleta CHEPITO, cheque HOMBRE, ojo, aunque se escriba sin “h” se escuchan

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Buscadores de palabras

Pide a las personas que sepan leer en tu casa que te ayuden a leer; cuando escuches palabras que comienzan igual, ya sabes

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¿Qué sí y qué no?

Aprendizaje esperado: seleccionaras textos para escuchar su lectura.

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Lo que notas, lo anotas

Aprendizaje esperado: selecciona textos para escuchar su lectura.

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¿Qué es una infografía?

Aprendizaje esperado: selecciona textos para escuchar su lectura.

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Armando nombres

Qué te parece si para iniciar escuchas la siguiente canción.

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Rondas y canciones

Quieres saber cómo se escucha. Vuelve a escuchar la versión cantada. ¿Te gusto?

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Palabras compuestas y algo más…

“El ruido se escucha en toda la calle” “Miguel

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¿Qué es, qué es?

Observa el siguiente video, escucha muy bien la canción.

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Había un navío vío, vío

Énfasis: profundiza en la reflexión sobre los aspectos sonoros de la escritura y la relación entre lo que se escucha

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Énfasis : avanza en la relación entre lo que se escucha y lo que se escribe haciendo énfasis en el recorte silábico

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Lobo, ¿sigues ahí?

Aprendizaje esperado : escucha la lectura de cuentos infantiles.

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