Contenido · Ficha de clase

En mis propias palabras Tu’un mií yi

Énfasis: Parafraseo de información al escribir notas informativas.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¿De dónde obtuviste la información?

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Nosotros los yoremes (mayos)

Recolectar información.

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Cómo elaborar una solicitud

Por ejemplo, una solicitud de empleo o de información.

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

v=PqXTPtx0n1M¿Qué te parece la información? Es muy interesante e importante.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Un texto informativo tiene la función de brindar información sobre el mundo, la información que brinda es objetiva, observable

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Nuestra familia participa en la comunidad

Le con atención la siguiente información sobre la lengua mèçphàà: Algunos de los textos de esta sesión, también se escribirán

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La elaboración de carteles

Resaltar la información importante.

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¡A seguir indicaciones!

Lee la siguiente información sobre los instructivos.

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Organizo mis actividades

Estas temporadas señalan qué se come, qué se recolecta, qué se caza, qué ceremonia hay que realizar y qué festejar.

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(clase bilingüe)

Recolectar información. Escribir en una libreta la información que te parezca más relevante.

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El texto informativo

necesarias y leerlas. clasificar la información y parafrasearla.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¿De dónde obtuviste la información?

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Repartiendo problemas

Así los números que indican la información correcta son: Así los números que indican la información correcta son: “Tres

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Reviso mi historieta

Toma lápiz y cuaderno para que registres la información que consideres más importante de la sesión de hoy.

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