Resultados para: «plan-dn-iii-e»
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· Ficha de clase
Stoy Time
Pero el grillo empezó a saltar e intentó volar, y no pudo.
his wings had been frozen.
sus alas se habían congelado.
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· Ficha de clase
Free time
Dibujar
Listen to music
Escuchar música
Chat with friends
Platicar con amigos
Jump the rope
Saltar la cuerda
Play
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· Ficha de clase
Inside fun
Play ball games.
Jugar a la pelota.
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· Ficha de clase
¿Cuál es tu leyenda favorita?
Quetzalcóatl and the corn plant.
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· Ficha de clase
¿Qué te gusta hacer?
Do you like to play games?
¿Te gustan los juegos?
Do you like to watch videos?
¿Te gusta ver videos?
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· Ficha de clase
Me encantan las leyendas
I will catch Robin Hood with an archery contest, I hope my plan works! He said, feeling worried.
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· Ficha de clase
Las instrucciones son importantes
How to make a paper plane.
What part of the instructions manual is it?Title.
Como hacer un avión de papel.
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· Ficha de clase
Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más
Cuarto paso: (Con la ayuda de un adulto) haz un agujero cerca del ojo del pez, luego, haz un anillo con un limpia pipas e
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· Ficha de clase
Ciencia, ciencia, ciencia: una de mis asignaturas favoritas
Now, I want to invite you to play a game to see how much you know about science.
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· Ficha de clase
Let´s explore!
Let's play!
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· Ficha de clase
Musical instruments
Imágenes e información para saber más acerca de instrumentos musicales.
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· Ficha de clase
What is your favorite musical instrument?
This song is called “The wheels on the Bus”.This song has six parts.We can play each part with a different instrument.
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· Ficha de clase
What is your favorite musical instrument?
This song is called “The wheels on the Bus”.This song has six parts.We can play each part with a different instrument.
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· Ficha de clase
Repasemos algunos temas
Ejemplo:
d___c___r___t___
o e e a
Before we complete the words, let’s review the sound of the vowels.
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· Ficha de clase
¿Qué camino tomar?
Lee nuevamente el trayecto e identifica los elementos que están escritos en colores:
Los lugares en azul:
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