Resultados para: «escribir_1»
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· Ficha de clase
¿Por dónde comenzamos?
escribirás textos sencillos para describir personas, alimentos, plantas u objetos de tu entorno.
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· Ficha de clase
Selecciono, corrijo e ilustro
escribirás textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de tu entorno.
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Sesión 8. Adjetivos, adverbios y otros elementos gramaticales que se usan para describir
Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales
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Sesión 9. Fase 5. Revisar el texto con un compañero editor
Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales
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Sesión 5. Evaluación intermedia
Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales
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Sesión 6. Fase 3. Indagar en fuentes orales y escritas
Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales
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Sesión 3. El orden de los hechos que se relatan
Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales
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Sesión 4. El uso de descripciones para incluir detalles del acontecimiento
Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales
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Sesión 10. Fase 6. Corregir el texto para su publicación
Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales
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Sesión 2. Fase 1. Revisar algunas crónicas para conocer sus características
Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales
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Sesión 1. Para empezar
Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales
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· Ficha de clase
Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar
identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.
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· Ficha de clase
Conectando más telarañas
identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
reconoce la función del relato histórico y emplea las características del lenguaje formal al escribirlo.
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· Video
Sesión 1. Teatro en un acto
Sesión 1. Teatro en un acto
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