Resultados para: «conapo»

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Yo opino que...
coleccion · Ficha de clase
Yo opino que...
CONABIO- Canastas regionales del buen comer- Mahelet Lozada https://youtu.be/uhUHyZ3J57o ¡Buen trabajo!
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Igual tú, igual yo
coleccion · Ficha de clase
Igual tú, igual yo
Resolverás problemas para igualar a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
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La herencia de las civilizaciones antiguas
coleccion · Ficha de clase
La herencia de las civilizaciones antiguas
de capítulos de libros o para el conteo de siglos.
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¡Juguemos a la mercería!
coleccion · Ficha de clase
¡Juguemos a la mercería!
Pones el 1 en tu mente: 2, 3, 4 y 5. 5 más 1 son 6 pero ya no te acuerdas cuántas unidades habías contado.
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¡Juguemos a la mercería!
coleccion · Ficha de clase
¡Juguemos a la mercería!
Pones el 1 en tu mente: 2, 3, 4 y 5. 5 más 1 son 6 pero ya no te acuerdas cuántas unidades habías contado.
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Los músicos de Bremen
recurso · Video
Los músicos de Bremen
Se busca fomentar la lectura en los niños, y a su vez, que aprendan a utilizar estrategias de conteo, como la organización
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Polígonos regulares II
coleccion · Ficha de clase
Polígonos regulares II
Luego, de este punto, traza un segmento al cuarto punto, contado desde ahí en sentido horario, para finalmente, unir este
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Polígonos regulares II
coleccion · Ficha de clase
Polígonos regulares II
Luego, de este punto, traza un segmento al cuarto punto, contado desde ahí en sentido horario, para finalmente, unir este
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Polígonos regulares II
coleccion · Ficha de clase
Polígonos regulares II
Luego, de este punto, traza un segmento al cuarto punto, contado desde ahí en sentido horario, para finalmente, unir este
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¿Cuántos nos tocan?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuántos nos tocan?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo con acciones sobre las colecciones
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Juntos somos 10
coleccion · Ficha de clase
Juntos somos 10
Ahora cuenta cuantas “caras” y cuantas “cruces” cayeron, dibuja otra tabla, como la siguiente, y registra tu conteo:
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Juntos somos 10
coleccion · Ficha de clase
Juntos somos 10
Ahora cuenta cuantas “caras” y cuantas “cruces” cayeron, dibuja otra tabla, como la siguiente, y registra tu conteo: Observa
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Fíjate bien para que adivines
coleccion · Ficha de clase
Fíjate bien para que adivines
R = Es el cono.
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Así lo digo yo, así lo dices tú
coleccion · Ficha de clase
Así lo digo yo, así lo dices tú
Palabra  en Tseltal Significado en Español t’ul Conejo
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Así lo digo yo, así lo dices tú
coleccion · Ficha de clase
Así lo digo yo, así lo dices tú
Palabra en Tseltal Significado en Español t’ul Conejo moch Canasta Ja Jícara Suk Tazón Ahora observa y escucha
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