Resultados para: «segunda-globalización»
8472 resultados
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
En un segundo momento o etapa, lo que se considera justo o correcto depende de lo que otras personas piensan y esperan de
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· Ficha de clase
Yo decido
Ahora escucha el segundo testimonio.
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· Ficha de clase
Mi sexualidad...mi decisión
Se puede deducir que para construir una sexualidad saludable y segura estos no son los medios más apropiados.
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· Ficha de clase
La libertad: una ventana a la autonomía
Revisa el siguiente ejemplo:
Javier, un adolescente de segundo de secundaria, quería un videojuego nuevo.
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· Ficha de clase
Así ejerzo mi libertad
Lee las respuestas de las y los estudiantes entrevistados en la segunda pregunta.
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· Ficha de clase
¿Hasta dónde termina mi libertad?
Segundo, en el caso de Guadalupe, se puede resolver con dos estrategias: la primera, dialogar con sus vecinos y ver cuál
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· Ficha de clase
Yo no discrimino
Segunda situación
Esta se presentó en un negocio de abarrotes, lee y escucha lo que ocurrió.
Persona 1: ¡Buenos días!
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· Ficha de clase
No a la discriminación, si a la igualdad
El segundo fin es abonar o sumar en la construcción de una sociedad más justa, a partir del conocimiento de los derechos
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
En la segunda columna puedes poner a los miembros que integran dichos grupos, y en la tercera, cómo crees que te influyen
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
En la segunda columna escribe cuál sería tu propuesta para evitar que esas situaciones se repitan; en la tercera columna
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· Ficha de clase
Acciones en favor de la inclusión
Con relación a la segunda columna Alejandra describió un acto en que un par de desconocidas le ayudaron a ella.
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
En la segunda columna puedes poner a los miembros que integran dichos grupos, y en la tercera, cómo crees que te influyen
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· Ficha de clase
Yo no discrimino
Segunda situación
Esta se presentó en un negocio de abarrotes, lee y escucha lo que ocurrió.
Persona 1: ¡Buenos días!
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· Ficha de clase
Acciones en favor de la inclusión
Con relación a la segunda columna Alejandra describió un acto en que un par de desconocidas le ayudaron a ella.
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
En la segunda columna puedes poner a los miembros que integran dichos grupos, y en la tercera, cómo crees que te influyen
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