Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

Todas las actividades generan un impacto al ambiente y la salud.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo expresar la concentración?

A lo largo de la sesión, se plantearán problemas y llevarás a cabo actividades que te ayudarán a reflexionar y resolver las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

Para comprobarlo, desarrollarás la siguiente actividad experimental.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

interactiva: http://objetos.unam.mx/quimica/sustanciasPuras/index.html En ella puedes realizar actividades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

En esta actividad experimental se formará un arcoíris líquido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

Los ríos o lagos se contaminan por la actividad industrial mal regulada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

Recuerda que es muy importante realizar las actividades que se te plantean.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

En tu cuaderno registra todas las dudas e inquietudes que surjan, así como las actividades propuestas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

Registra las dudas que surjan sobre los planteamientos y conceptos, y ten a la mano tu libro de texto de Química para que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

Iniciarás con las siguientes preguntas y registra tus respuestas en tu cuaderno: ¿Qué se dice de los conocimientos químicos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

Realiza la actividad con las siguientes sustancias: Talco: su textura es suave, un color blanco y no posee olor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Para qué medimos en la ciencia?

Registra las dudas, inquietudes o dificultades que surjan al resolver los planteamientos, éstas las puedes resolver al revisar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?

Una vez terminada la actividad, intégrala a tu bitácora científica para entregársela a tu profesora o profesor posteriormente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

Registra tu hipótesis en el reporte de práctica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

En esta sesión desarrollarás actividades experimentales que te permitirán identificar y explicar las propiedades extensivas

Ver contenido