Contenido · Ficha de clase

Expresiones culturales durante la Guerra Fría

Hay que recuperar las preguntas detonadoras que guiaron esta sesión, las preguntas son: ¿Qué quiere decir el autor Jackson

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Movimientos estudiantiles

Pon atención al desarrollo de la sesión para que puedas resolver, dichas preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra

El reto de hoy: Elabora un cuadro como el que se muestra a continuación: Después, responde las preguntas que aparecen en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conceptos clave de Tecnología

para el baile de fin de curso que se ha dicho, será de disfraces, ya tienes el tuyo, pero… te falta un accesorio.La pregunta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A dónde quieres ir?

Con ayuda del mapa haz algunas preguntas y tú contestarás su ubicación, o bien indicarás un lugar a donde desplázate, pero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Alguna vez te han invitado?

Usa COULD para preguntar o pedir cosas de manera formal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

¿Lograste encontrar todas las respuestas a las preguntas? Si no fue así, keep practicing! ¡Sigue practicando!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparo y hablo

Reflexiona sobre las siguientes preguntas y responde en tu cuaderno: 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

Para iniciar responde las siguientes preguntas: ¿Qué noticias te llaman la atención?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

Para responder a esta pregunta, observa el siguiente video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descifrando el hecho

Además, responde a las preguntas: ¿qué?, y ¿dónde?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las buenas noticias tienen alas

Te pedimos que en casa elijas una noticia que llame tu atención y que consideres las siguientes preguntas: ¿

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bajo la lupa

Para empezar, te planteamos las siguientes preguntas: Al momento de leer un texto, ¿te has fijado que el autor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evitemos repetir!

Cuenta también que a lo largo de sus largos años ha escuchado repetirse como un eco infinito las preguntas de esos hombres

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

Por ejemplo, si te pregunta tu mamá: “¿Quieres más sopa de fideos con pollo que te hice con mucho amor?”.

Ver contenido