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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Características de los refranes.

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El canto y encanto de la información

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Conoce las características y funciones de

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Los boletines informativos en mi comunidadl

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Lee con el propósito de reconocer que, dentro

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Todo puede ser noticia

Pasos para crear un boletín informativo. Definición y asignación de tareas.

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Énfasis: emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: elaboración de borradores que aborden los

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Mi muñeca tiene historia

Yo no lo podía creer. ¿Cuántas muñecas habrán curado? ¿Se imaginan?

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¡El que persevera, alcanza!

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¡Anunciando las emociones!

Con la información que tenemos, podemos comenzar, pero necesitamos crear nuestro eslogan.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

Cuando ya tienes delimitado el tema para crear un texto expositivo. ¿Qué tienes que hacer a continuación?

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Fantasía y realidad: las leyendas

Este juego es para crear narraciones o poemas, pero en este caso lo usaremos para crear nuestra leyenda.

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(clase bilingüe)

La finalidad de un texto literario es artística, se utiliza la inventiva del escritor para crear un texto de estilo atractivo

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Las formas del poema

hasta que el poeta cae como un vaso que se puede romper y se deshojan sus pensamientos por el viento, en ese momento puede crear

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Los lenguajes del poema

La característica de las hojas crea efectos de color y el ámbar, es el fruto que tiene.

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Para decirlo bonito

historia conocida por muchos lectores y lectoras y hubiera podido escribir una nueva versión del cuento, pero decidió crear

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