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Problemas aditivos con números fraccionarios III

esperado, recuerda que en la clase anterior resolvimos el primer problema de la consigna 2, en la página 16, del desafío 6

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Problemas multiplicativos II

Como 0.6 = 6/10 en el problema anterior vimos que 1/10 representa 0.4 km. 2.6 vueltas = 8 km + 2.4 km = 10.4 km, entonces

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Son las tiendas donde se venden los artículos de costura u otras cosas para hacer manualidades.

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

El resultado puede obtenerse así: 4 veces 8.80 (35.20) más 3/4 de 8.80 (6 + 0.60), lo que finalmente da 35.20 + 6.60 = 41.80

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Números naturales 3

Cuaderno de trabajo del estudiante “Vamos de Regreso a Clases” 6° de Primaria.

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Problemas multiplicativos II

Como 0.6 = 6/10.

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Son las tiendas donde se venden los artículos de costura u otras cosas para hacer manualidades.

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

El resultado puede obtenerse así: 4 veces 8.80 (35.20) más 3/4 de 8.80 (6 + 0.60), lo que finalmente da 35.20 + 6.60 = 41.80

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El mundo de las 100 partes l

noticias dicen, que en la última semana, en alguna entidad del país, ha aumentado el número de camas disponibles en un 6%

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

Recuerda que el precio normal del artículo es de 130 pesos y tienes que restarle lo equivalente al 5 por ciento, que es 6

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

: son 60 pesos menos 6 pesos, lo que da 54 pesos.

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Sobre la recta I

un cuarto de kilo de sal, se usan las fracciones, expresada como la división entre un numerador y un denominador: 3/4, 5/6,

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¿Quién va adelante? II

¿Qué significa que un competidor lleve 6/4 partes del recorrido? ¿Qué significa que lleve 5/5 partes del recorrido?

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¿Dónde empieza?

Porque si da 6 pasos y cada paso mide 4/6 de la unidad, eso lo podemos saber multiplicando 6 por 4/6, lo que nos da 4 unidades

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Por 10, por 100 y por 1000

C D U       4 8 1     x 3 5 2       9 6 2   9 4 0 5   1 4 4 3     1 6 9 3 1 2 Nos enseñaron que el segundo

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