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El rango

Como puedes observar, los datos son los mismos, pero ahora el contexto cambió, no se trata de recolectar juguetes.

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Las gráficas de línea

En esta situación, elaboraste una gráfica de líneas en la cual se puede observar cómo se comporta la variable a través de

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Los histogramas II

Como puedes observar en el histograma, las puntuaciones que se presentaron con menor frecuencia son las que se encuentran

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Potencia de una potencia II

Como puedes observar en esta situación, estas multiplicaciones tienen un mismo número que se multiplica, el 5.

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Potencia de un exponente entero negativo II

Como se puede observar, se obtiene el mismo resultado que con el procedimiento anterior.

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El área de polígonos

t=753 Del minuto 12:33 a 18:01 Después de haber observado y analizado el audiovisual en donde se llevó a cabo la resolución

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Problemas de perímetro y área

Una vez que se hace girar el tambor, se puede observar a través de las ranuras las imágenes de las tiras, las cuales muestran

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Método de suma y resta

En la gráfica, se puede observar que se trata de la misma recta y que, por tanto, el nuevo sistema tiene las mismas soluciones

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Método gráfico

¿En dónde podemos observar la solución al sistema?

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Método de sustitución

Puedes observar que 340 es igual a 340 y puedes afirmar que dichos valores hacen verdadera la igualdad.

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Método de igualación

Con esto puedes observar que en ambos casos “m” es igual a 20. ¿Qué significa esto en el contexto del problema?

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El método adecuado

Con ello puedes observar que 10 es el valor de “y”.

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El método adecuado II

time_continue=63&v=Q5Ym2jtN01Y&feature=emb_title Como pudiste observar, se multiplicaron ambas ecuaciones, cada una por un

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El método adecuado III

Al observar la figura, con las tiras de madera de “x” centímetros de largo y “y” centímetros de ancho, puedes ver que los

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Proporcionalidad inversa III

Como puedes observar, esta gráfica, que es una curva, no toca el origen, es decir, no pasan por la coordenada (0,0).

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