Resultados para: «camila-ortiz»
4428 resultados
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· Ficha de clase
La fórmula del volumen
Lo que cambia es la manera de calcular el área de la base, pero no la fórmula del volumen.
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· Ficha de clase
La intuición matemática de Ramanujan
No he seguido el curso regular que se hace en una universidad, sino que me estoy abriendo yo mismo un camino nuevo.
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· Ficha de clase
Tejiendo y destejiendo historias
Con el tiempo ella cambia de parecer, al recibir una carta donde él le explica su actuar.
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· Ficha de clase
Explorando las formas de un poema
depositar sus huevecillos, así que la fuerza que debe emplear requiere un esfuerzo mayor y corre enorme peligro porque en ese camino
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· Ficha de clase
Los acrósticos y sus características
La losa original era una piedra caliza con unas dimensiones de 53 cm de largo por 42 cm de ancho, y un espesor de 12 cm,
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
Con lo que veas en esta sesión te quedará mucho más claro que la entrevista cambia según el uso que se le quiera dar.
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· Ficha de clase
Los acrósticos y sus características
La losa original era una piedra caliza con unas dimensiones de 53 cm de largo por 42 cm de ancho, y un espesor de 12 cm,
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· Ficha de clase
Explorando las formas de un poema
depositar sus huevecillos, así que la fuerza que debe emplear requiere un esfuerzo mayor y corre enorme peligro porque en ese camino
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· Ficha de clase
¡A que te pico el ojo!
Observa que le ocurre, escribe lo que cambia y, como conclusión, explica las posibles causas de los cambios.
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· Ficha de clase
Influencia cultural en las creaciones técnicas
Y como la cultura no es estática, sino que también cambia, aunque de manera lenta y gradual, los seres humanos crean y adoptan
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· Ficha de clase
Influencia cultural en las creaciones técnicas
relacionada con el desarrollo tecnológico, aportando sus saberes y técnicas.Y como la cultura no es estática, sino que también cambia
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· Ficha de clase
De viaje con nuestra imaginación
Me asombro, miro mis alas, pero ya no puedo volar, camino con tristeza, incluso desesperación. Pero de pronto, ¡Sí!
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
El monstruo me escuchó atento, caminó de un lado a otro mientras analizaba lo que sentía.
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
El monstruo me escuchó atento, caminó de un lado a otro mientras analizaba lo que sentía.
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
Inténtalo tantas veces lo requieras; practica, cambia la estrategia, platica y acuerden entre todos.
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