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¿Antes o después? II

De manera parecida, 12 entre 5 nos da como cociente 2 y nos sobran 2.

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Por 10, por 100 y por 1000

En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

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Por 10, por 100 y por 1000

Pasemos al punto número 2 al inciso c, que también pide una conclusión sobre los resultados.

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El mundo de los ceros

En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

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Multipliquemos en grande

Iniciaremos una secuencia en la que se abordarán dos desafíos matemáticos sobre un mismo tema: la construcción de reglas

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 6º, se explica el tema a partir

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¿Quién va adelante? II

Reflexiona sobre cuál puede ser el camino para pasar de 0.8 a una fracción.

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¿Quién va adelante? I

Énfasis: reflexionar sobre la equivalencia y el orden entre expresiones fraccionarias y decimales

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¿Cuál es el sucesor?

también están en todas partes, cuando compras algo, cuando mides o pesas algo, por ello es importante conocer un poco más sobre

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¿Qué son las tablas de datos?

Revisa sus etiquetas e identifica la información que te ofrecen sobre el producto.

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Grandes porcentajes

compran productos con una tarjeta bancaria de crédito; en todos los casos es necesario saber el porcentaje que se cobrará sobre

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A dibujar estructuras

, con un poco de imaginación podrás tener ideas claras sobre cómo hacer los dibujos. ¡Manos a la obra!

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Desplazando figuras

Seguramente conoces algunas pirámides, las cuales tienen una base y sobre ella se construyen figuras de la misma forma, pero

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¿Dónde lo pongo?

No se trata de hacer operaciones sin reflexionar sobre lo que significan.

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Vamos a vencer retos

Si te es posible, consulta otros libros y materiales para saber más sobre el tema.

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