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¿Entero por fracción o fracción por entero?

Para resolver la operación, tenemos que establecer la fracción que nos interesa resolver.  En este caso, 3/5 de 5.

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Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos

Resolverás algunos problemas relacionados con el uso de la multiplicación, entre ellos la ampliación y la reducción.

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Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones

símbolos que pueden cambiar el resultado en una cadena de operaciones, así como cambiar el orden que se debe seguir para resolver

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Variación directa

Énfasis:  usar tablas de variación para resolver problemas de variación directa e identificar cuando haya variación directa

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Tanto por ciento

¿Tienes claros los procedimientos para resolver problemas de este tipo?

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Cálculo de porcentajes I

Para ello, completa la siguiente tabla buscando en cada caso la forma de resolverlo.

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Diofanto y Luca Pacioli

Incluso pudo quedar como vista en un espejo, siendo 8 posibles formas de resolverlo.

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Sustracción y adición de números positivos y negativos

Parece sencillo de resolver, Y, ¿cuál es el resultado de 5 negativo menos 3 negativo?

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La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler

Sin duda, resulta muy interesante conocer todas sus aportaciones a la ciencia.

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Fracciones y decimales positivos y negativos

Al resolverla mediante el algoritmo, el resultado es 0.31.

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Cálculo de porcentajes II

Como se mencionó al inicio, existen diversos procedimientos que permiten resolver problemas de porcentaje.

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Problemas de cálculo de porcentajes

Énfasis: resolver problemas de cálculo de porcentajes. ¿Qué vamos a aprender?

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Relaciones de variación lineal

Analiza la siguiente situación. te sugiero tomar nota de la información más relevante para resolver el problema planteado

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Pendiente y razón de cambio

Anota tus dudas para que después se las presentes a tu profesor o profesora. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo. 

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Propiedades de la igualdad

Para resolver la ecuación dividimos 5x entre 5, lo que resulta x.

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