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Mis experiencias

e=ZCsxMFTu compañera Regina respondió a la pregunta, ¿Por qué crees que tienes que ir a la escuela? Regina.

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Así lo digo yo, así lo dices tú

Énfasis: expresiones y palabras de diferentes regiones. ¿Qué vamos a aprender?

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Narrando anécdotas

que lo moliera en el metate para que tu abuelita hiciera tortillas, esa noche cenaron frijoles con pollo y tortillas recién

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Así lo digo yo, así lo dices tú

Énfasis: expresiones y palabras de diferentes regiones. ¿Qué vamos a aprender?

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Narrando anécdotas

que lo moliera en el metate para que tu abuelita hiciera tortillas, esa noche cenaron frijoles con pollo y tortillas recién

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Narrando anécdotas

que lo moliera en el metate para que tu abuelita hiciera tortillas, esa noche cenaron frijoles con pollo y tortillas recién

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Así se dice en mi región

Así se dice en mi región

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Así se dice en mi región

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Varios modelos un mismo estilo

¿Qué notaste en el desarrollo de la carta? Como pudiste observar, se utiliza un lenguaje fluido y formal.

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Para solicitar, para aclarar y otros usos

¿También lo notaste en casa? ¿Esto es porque el tema de la carta era diferente?

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Depende del contexto

¿Puedes notar la diferencia entre las cartas que se acaban de revisar y que redactó Regina?

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Ya lo veíamos con la maestra Raquel y sus alumnos recién llegados al municipio.

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¿Probabilidad o suerte?

O si, por ejemplo, vas al carnaval de tu región donde hay juegos de azar, y necesitas saber qué tan probable es que al jugar

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Variación lineal

Como notaste, en los ejemplos que has trabajado durante la sesión, las relaciones de variación se pueden expresar utilizando

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Gráficas de variación

Su destino era hacia La Purísima, 40 kilómetros al norte.

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