Contenido · Ficha de clase

Narramos en forma escrita

Observas la importancia de poner signos para marcar pausas, preguntas, emociones, diálogos, ¡es verdad que no es lo mismo

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Contenido · Temas

Sistemas e interacciones de flujo de carga.

Telebachillerato comunitarioEje: Expresión experimental del pensamiento matemático.Contenido central: La energía como parte

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

Ello te permite identificar desde qué perspectiva retomas la situación, las emociones que se manifiestan y destacar la importancia

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La libertad: una ventana a la autonomía

Sí (   )   No (   ) Es necesario tener descanso y protección para conservar tu salud física y emocional.

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Decido de manera asertiva

Lo mismo pudiste observar en el caso de la adolescente, quien sentía miedo y sin controlar sus emociones antes de tomar una

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Yo decido

, ¿de no expresar sus propias emociones y sentimientos?

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El camino hacia la autonomía

Para tomar decisiones de manera asertiva debes identificar y canalizar tus emociones y actuar sin recurrir a la violencia

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

¿Has pensado con quiénes podrías expresar tus sentimientos y emociones?

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Únicos y diversos

Tal vez te sentiste inquieto, triste o alegre por experimentar nuevas vivencias y, por lo tanto, comprenderás que es natural

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Somos con otros: la construcción de la identidad

De tu identidad emocional, al tomar conciencia de lo que sientes: rabia, tristeza, enojo, etcétera.

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El que con derechos anda, a vivir aprende

edad merecen recibir lo necesario para su desarrollo, como alimento, educación, protección de la salud física, sexual y emocional

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Mi sexualidad...mi decisión

Aprendizaje esperado: Comprende los cambios físicos y emocionales que experimenta durante la adolescencia

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Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad

Aprendizaje esperado: Comprende los cambios físicos y emocionales que experimenta durante la adolescencia

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Los cambios en la adolescencia

Aprendizaje esperado: Comprende los cambios físicos y emocionales que experimenta durante la adolescencia

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¡No agotar los recursos naturales!

hoja) No usar sustancias químicas que pueden contaminar y comprar cosas con las que no experimenten

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