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Probabilidad frecuencial II

Para 20 extracciones, 12 pelotas verdes y 8 pelotas azules; para 50 extracciones, 30 pelotas verdes y 20 azules y para 150

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Probabilidad frecuencial I

decimales y obtienes que la probabilidad frecuencial de cada color como porcentaje: color azul 31.4%, color rojo, 53.7% y verde

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La medida más representativa

El dueño de una zapatería lleva un registro de la medida de los zapatos de mujer que vende en su negocio para tener un control

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El rango y la media.

En ese caso, el valor del rango sería cero, dado que todos los datos son iguales y la diferencia entre ellos es nula.

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La media aritmética

Como puedes ver y para dar respuesta a la pregunta si el cero debe considerarse, esto es correcto, si lo tienes que tomar

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Porcentajes y gráficas circulares

En el plato del bien comer puedes observar tres sectores: el color verde que corresponde a verduras y frutas, el amarillo

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Construcción de gráficas circulares

La cocina vende dos modalidades, la comida a la carta que es preparada al momento y la comida corrida que es un platillo

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Cálculo de valores faltantes

Se sabe que 100 gramos de oro se venden en 79 675 pesos, por lo tanto, 1 kg se vende en 796 750 pesos y como su masa es de

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Perímetro del círculo

75 cm; el tercer arco, que es de color naranja, tiene la misma separación; es decir, 75 cm; y el último arco, de color verde

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Perímetro y área

del rectángulo verde, puedes restar las áreas.

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Rectas paralelas y ángulos

Continúa resolviendo, 8 que está restando con 8 que está sumando es igual a cero, por lo tanto, la ecuación simplificada

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Sucesiones aritméticas en distintos contextos

Al simplificar al sustraendo 2 con el sumando 2, queda cero; por lo tanto, queda la expresión algebraica “an” = 2n, que representa

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Asignatura de Repaso: Matemáticas

Observa que hay un cero y un punto, seguidos de uno, dos o tres espacios.

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

Para que la parte de verde sea igual que la parte de verde del caso anterior, le corresponderán 2 partes de la barra.

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Sobre la recta I

El cero, porque a partir de ahí comenzamos a contar, porque si no lo pones no sabrías desde donde comenzar a medir para que

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