Contenido · Ficha de clase

Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Los xiotalh se realizan en plazas circulares al aire libre llamadas n+i’kartam, lugar para bailar o patios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuentos de misterio y de terror

Revisa tu libro de lecturas, ahí tienes varias opciones de escritores importantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un reportaje sobre tu localidad

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Español de 6º se explica el tema a partir de la página

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un programa de radio (repaso)

Depende, entre otras cosas, del tiempo que dure tu programa y del tipo de programa que quieras realizar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Textos biográficos y autobiográficos

¿Recuerdas esta práctica social del lenguaje con la lectura de la página 18 de tu libro de texto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Español de 6º, se explica el tema a partir de la página

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Personajes, escenarios, descripciones y tensiones

Encontrar y leer libro con la explicación del retrato.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de los cuentos de terror y de misterio II

Te pido que vayas a la página 61 de tu libro de texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de los cuentos de terror y de misterio I

¿Qué tipo de cuentos prefieres?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Lengua Materna de 6º se explica el tema a partir de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bosquejando mi relato histórico

–tiempos verbales en pasado para indicar sucesión y simultaneidad ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

¿En distintos momentos o a un mismo tiempo? y ¿Qué los provoca y con qué resultados?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Dentro de nosotros, innumerables sueños esperan el tiempo de germinar, echar raíces y darse a luz, morir como semillas para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

El concepto de la “simultaneidad” se da cuando dos o más cosas ocurren al mismo tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Centra tu atención en las particularidades del tipo de texto, por ejemplo, ¿A qué otra clase de textos se parece?

Ver contenido