Contenido · Ficha de clase

Exploremos guías ilustradas

algunas palabras que usaron en la clase pasada.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Es importante también mencionar que la mayoría de las indicaciones que hace el director a los músicos son dadas en los ensayos

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Broche de oro

A lo lejos se le ve en las escaleras del parque a la doncella vestida de bailarina con aro, haciendo un pequeño acto circense

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

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Donde la magia sucede…

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

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¡Teatritos… a la calle!

¡Teatritos… a la calle!

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El acordeón de Javier Zabaleta

Identificarás las cualidades y características de cada una de las familias que conforman a la orquesta y su papel en la obra

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¡Vamos al circo!

En la sesión de hoy hablaremos de las artes circenses y de la estrecha relación que tiene el circo con el teatro.

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Comparando y antojando

Las primeras dos imágenes que podemos comparar son la pirámide de Guiza, en Egipto y la pirámide de Cholula, en Puebla.

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Peticiones, peticiones

Con las siguientes imágenes podrás entender mejor este tema:     Observa bien la imagen.  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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Vamos al teatro

infantil (autores mexicanos), para presentarla ante público, como resultado de una investigación y debate colectivo sobre las

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¡La escultura se movió!

¡La escultura se movió!

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El tiempo en movimiento

El tiempo en movimiento

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