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El mestizaje cultural

¿Identificas cuáles son los elementos que dan identidad como país? ¿Sabes cuál es su origen?

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Peonaje y haciendas

Aprendizaje esperado: Identifica las instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron

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La Iglesia y la Inquisición

Énfasis: Identificar el poder de la Iglesia en la vida de la Nueva España y el papel de la Inquisición.

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Los grupos sociales en Nueva España

Énfasis: Identificar los grupos sociales de la sociedad novohispana.

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Las flotas, el control del comercio y el Consulado de Comerciantes

Verás que por los puertos de Veracruz y Acapulco ingresaban al territorio productos de regiones de ultramar nunca antes vistos

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Inmigración española, asiática y africana

Analízala y responde de manera verbal: ¿Quiénes están ahí? ¿Cómo están vestidos?

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La evangelización en Nueva España

¿Cuántas personas identificas en el mural? ¿Cómo están vestidos?

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Remembranza cultural de nuestro México Antiguo

Se les llamaba tlacuilos (del verbo náhuatl tlacuiloa), porque escribían pintado.

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La organización social y política del México Antiguo

Para ejemplificarlo, analizarás ciertas sociedades que permiten identificar los grupos que la integraban, la función que

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Un recorrido por el Virreinato de la Nueva España (1521-1821)

¿Cuáles son las principales diferencias que pudieron identificar?

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

náhuatl, puede proceder de cualquier región donde se hablara esta lengua. 2º En los cuatro mitos, puedes identificar

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

Aprendizaje esperado : Identifica los tipos de testimonio del pasado que sirven como

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Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano

Además, identifica los cambios geopolíticos, económicos y culturales que ocurrieron en dicha época.

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Panorama del periodo

Énfasis Identificar de forma general el periodo Posclásico, la Conquista y la consolidación del virreinato de

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Clásico tardío

Énfasis: Revisar e integrar los principales rasgos del Clásico tardío; también identificar y comparar la vida

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