Contenido · Ficha de clase

Lo que nos avisan los animales

Español ¿Te das cuenta, por qué debes revisar todo lo que escribes?

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

No dejen de compartir historias de manera oral y escriban todo lo que puedan.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Cuando escribes tu trazo es diferente a lo que observas.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Leyó muchas palabras, entre ellas las que riman y expresiones que se repiten y le ponen más ritmo al poema.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Imagina que tienes una caja de cartón y dentro hay unos papeles doblados en los que están escritas diferentes situaciones

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¿Qué dijo?

Observa el siguiente escrito en el que se hace uso de algunas de estas palabras.

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Esta palabra empieza con la letra ESE y suena S termina con A ¿Qué letra escribes?

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Nuestra clase bilingüe

sesión dónde se aprende a usar la lengua materna para comunicar tus ideas, tus deseos, lo que tú quieras en forma oral o escrita

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Cuando dices las palabras que riman suenan muy parecido al final y esto se nota mejor cuando las ves escritas.

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¿Francisco, Pancho

Énfasis: Reconoce su nombre escrito. ¿Qué vamos a aprender? Reconocerás la importancia de tener un nombre.

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Paso uno, paso dos, paso tres.

y no me gustaría que se perdieran, que se olvidaran y no volver a jugarlos, así que quiero escribirlas, pero ya llevo escrito

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¡Así también puede terminar!

Los niños fueron los autores y la maestra fue la escriba o la copista.

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¡Vamos a conocernos!

¿Para qué podemos usar nuestro nombre escrito?

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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¿De que tratará este cuento?

que ya has conocido un poco de lo que piensa y hace una escritora, conocerás la historia de Esopo, quien fue un famoso escritor

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