Contenido · Ficha de clase

Exploremos guías ilustradas

algunas palabras que usaron en la clase pasada.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Y el mismo valor lo podemos representar en silencio.

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Broche de oro

Un narrador: (Como presentador de circo) Damas y caballeros, niñas y niños, les cuento que en este acto, Don Martín no ve

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

y en algún momento Mozart me escuchó tocar cuando fui niño y realmente le gustó lo que yo había logrado.

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Donde la magia sucede…

¿Qué se necesita para trabajar en lo que tú trabajas?

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

En la cifra indicadora, el numerador señala la cantidad de pulsos que marcan el compás, y el denominador la figura que lo

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¡Teatritos… a la calle!

Entonces lo que vamos a hacer es que, con una pelota en cada mano, vamos a lanzar una y cuando la primera este en el punto

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El acordeón de Javier Zabaleta

Eso lo define el autor de la obra y créeme que hay algunos que han tenido grandes exigencias.

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¡Vamos al circo!

El circo ha cambiado desde lo que se presentaba en la época romana, hasta lo que se presenta ahora.

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Comparando y antojando

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Peticiones, peticiones

¿Podrías generar una conversación a partir de lo que ves?   ¿Qué podría ser?  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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Vamos al teatro

debate colectivo sobre las características artísticas y expresivas de, al menos, tres escritores mexicanos.

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¡La escultura se movió!

dimensión.Espero que hayas recordado tus clases de cuarto grado, y que creaste tu obra tridimensional a través de la técnica

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El tiempo en movimiento

El tiempo en movimiento

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