Contenido · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

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Broche de oro

Broche de oro

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Estamos listos para combinar figuras rítmicas, con alturas de sonidos, es decir si se llaman do, re, mi, fa, sol, la o si

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Donde la magia sucede…

A partir de los sonidos que se usaron, se generan atmósferas y ambientes, en una parte se oía música relajante, en otras

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

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¡Teatritos… a la calle!

Hay dos maneras de interpretar “estatuas”.

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El acordeón de Javier Zabaleta

El acordeón de Javier Zabaleta

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¡Vamos al circo!

En la sesión de hoy hablaremos de las artes circenses y de la estrecha relación que tiene el circo con el teatro.

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Comparando y antojando

Las primeras dos imágenes que podemos comparar son la pirámide de Guiza, en Egipto y la pirámide de Cholula, en Puebla.

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Peticiones, peticiones

En cambio, un “sí” de afirmación se emplea de esta manera:   Do you like apples? - ¿Te gustan las manzanas?

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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Vamos al teatro

y debate colectivo sobre las características artísticas y expresivas de, al menos, tres escritores mexicanos.

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¡La escultura se movió!

explora diversas maneras de realizar una obra tridimensional para proponer una opción original.

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El tiempo en movimiento

comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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Para darle forma y color a tu imaginación

utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.

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