Resultados para: «multiplicación-y-división-3»

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Los lugares de mi comunidad
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Los lugares de mi comunidad
Compararás características de diferentes lugares y representarás trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios
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Los sabores y los olores de mi entorno
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Los sabores y los olores de mi entorno
Los sabores y los olores de mi entorno
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Han cambiado las actividades recreativas en familia
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Han cambiado las actividades recreativas en familia
A pesar de que las actividades recreativas han cambiado con el tiempo, la diversión y la compañía de la familia se sigue
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Las diversiones a través del tiempo
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Las diversiones a través del tiempo
Diversión en agua. Diversión en el agua.
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¿Han cambiado las diversiones o los lugares?
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¿Han cambiado las diversiones o los lugares?
Aprendizaje esperado: describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los
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Así se divertía mi familia
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Así se divertía mi familia
Aprendizaje esperado: describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los
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El nuevo parque
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El nuevo parque
con el uso de croquis y símbolos propios.
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¡Vamos a divertirnos!
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¡Vamos a divertirnos!
Identifica la actividad, escribe y localízala en el croquis. Descripción de actividad 3.
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Actividades recreativas del lugar donde vivo II
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Actividades recreativas del lugar donde vivo II
Para esta sesión, requieres tú libro de Conocimiento del medio en la página 126 y el recortable número 3 de la página 173
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Distingo líquidos y sólidos
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Distingo líquidos y sólidos
Distingo líquidos y sólidos
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¿Cómo son los líquidos?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
El reto de hoy: Observa a tu alrededor e identifica 3 líquidos y 3 sólidos, describe sus características y dibújalos
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Características de los sólidos
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Características de los sólidos
Los objetos y materiales sólidos son generalmente rígidos, es decir resistentes, y que no podemos doblarlos o aplastarlos
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Al maestro con cariño
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Al maestro con cariño
te inspirarán y te brindarán todo su apoyo, cariño y consejo.
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¿Cómo son los sólidos?
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¿Cómo son los sólidos?
Columna 3. ¿Qué sucede al tratar de aplastarlo con las manos? ¿Listas y listos?
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Reconocemos objetos y materiales
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Reconocemos objetos y materiales
Reconocemos objetos y materiales
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