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¿En qué se parecen?

Localiza el 48 y 49. En la tabla colorea el 48 y el 49 Otros números que son el 43 y 44.

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Las hojas de colores

Observa el siguiente ejemplo: Si salieron en las tarjetas el numero “2” y el “3” juntando estos dos números forman

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¡Cálculo hasta el 100!

Es momento de la siguiente actividad. abre tu libro de matemáticas de primer grado en la página 137 y localiza la sección

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Las hojas de colores

Observa el siguiente ejemplo: Si salieron en las tarjetas el numero “2” y el “3” juntando estos dos números forman

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Aquí tienes 6 porterías las vos a numerar para que no te confundas.

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Pintemos nuestro propio cuadro

Hoy vas a agregar a tus nuevos diseños, las figuras con lados curvos.

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Restas en la recta numérica

El 47, 37 y 27 y en la última el 63, 53 y 43 Ahora será más fácil localizar los saltos.

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Jugamos con las colecciones

Para adquirir nuevos conocimientos, primero, tienes que reafirmar lo que ya aprendiste. ¿Con qué tema vas a comenzar?

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¡Resolvemos problemas numéricos!

Primero vas a localizar el lugar en el que estaba formada Moni. ¿Me ayudas a contar?

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¿Cuál le toca?

Identificarás la representación de la colección que indica un numeral.

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Juguemos con dados

Énfasis: relacionar una colección con el numeral correspondiente, y con su antecesor o sucesor. ¿Qué vamos a aprender?

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De pequitas y puntitos

de dibujarlas usa un cuadro como el siguiente, del lado izquierdo, donde te indica la flecha azul, anotaras lo que el numero

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Los elefantes

Representarás con numeral la cantidad de objetos que completa la decena, a partir de un conjunto o de un número dado.

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¿De cuánto en cuánto?

Cuenta 11, 12, 13, el numero escondido 19, 20, 21, 22, Esta serie va de 3 en 3; por lo tanto, después del 13, continuaría

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¿Iguales o diferentes?

¿Y si las numera por tamaño?

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