Resultados para: «proyecto-gutenberg»
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
el binomio 2(n + 2), y considerando la jerarquía de las operaciones, se pueden dejar de usar los paréntesis, así el producto
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del perímetro
+ n más el producto de 2 por la altura, que es m + n, quedando el perímetro como: P = 2(4m + n) + 2(m + n).
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del área
algebraicas equivalentes para calcular el área algebraica de una figura geométrica, en este proceso llevaste a cabo el producto
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
regular es: 6(120°) = 720°
Generalizando, se tiene que la suma de los ángulos interiores de un polígono regular es el producto
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· Ficha de clase
Construcción de polígonos regulares
Problema Arturo
Arturo ha decidido, para este proyecto, construir hexágonos regulares.
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· Ficha de clase
El metro, sus múltiplos y submúltiplos
El producto se multiplica por 10 para obtener su equivalente en decímetros, el producto se multiplica por 10 para obtener
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· Ficha de clase
Comparación
En el siguiente ejercicio se analiza el precio final de un producto con el mismo precio y con diferentes posibilidades de
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· Ficha de clase
Sistemas de numeración
El número y sus representaciones escritas que ahora conoces son producto de varios siglos de desarrollo a lo largo de la
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· Ficha de clase
Número
Y que, si realizas el producto de veinte, que es un natural, por cuatro, que también es un natural, el producto es ochenta
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· Ficha de clase
Educación financiera III. Metas y proyecto de vida
Metas y proyecto de vida
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· Ficha de clase
Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable
En ambas tiendas, el precio de una unidad del producto es de cien pesos.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
Al representar este producto se puede observar que se obtiene el producto de binomios con término común.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I
Se destaca las condiciones del enunciado, dos números cuyo producto o multiplicación es 84 negativo, y cuya suma es igual
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· Ficha de clase
Habilidades matemáticas I. Ingenio
Es decir, que el producto de sus dígitos sea el doble de su suma.
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· Ficha de clase
Habilidades matemáticas I. Secuencias
En este caso, se tiene una combinación de un producto y una suma, y los elementos de la secuencia se determinan:
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