Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

continúa con la lectura en voz alta de la segunda sección.

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Te cuento lo que me pasó

En la comunidad del profesor hay muchos animales y ha pasado algunas experiencias con ellos; un día le paso lo siguiente:

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Leamos para aprender más

Coloca el cartel en un lugar de la casa donde pueda ser útil para que lo lean las demás personas que viven contigo, puedes

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Lo que nos ocupa

Así se la pasaron un rato.

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Para saber más

¿Alguna vez te ha pasado que escuchaste información sobre un tema, que te pareció interesante, pero no sabes qué hacer para

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Escucho, comprendo e interpreto

Pide ayuda a tu mamá, papá o algún familiar que se encuentre contigo para que te lea en voz alta la lectura de algunos textos

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Con mayúscula los nombres especiales

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Pídele a tu mamá, papá o a quien se encuentre contigo que jueguen juntos

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

A través de la escritura de esos relatos, vamos a continuar aprendiendo a usar los signos de puntuación.

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Mucho que leer

El ciclo pasado que ibas en primer grado exploraste libros que tienes en casa o los que te mando tu

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Fíjate bien en las letras

Continúa identificando las semejanzas y diferencias en los pares de las palabras y anota en tu cuaderno las diferencias.

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Al compás de las rimas y coplas

para hacer un huapango, para ello observa y escucha el siguiente video hasta el minuto 4:03”5 Comunidad Contigo

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Rimas, coplas y música

“Estaba la guacamaya parada en un carrizuelo, sacudiéndose las alas para levantar el vuelo”.

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De lo oral a lo escrito

Recuerda cómo empieza, que pasa después y cómo termina.

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

uno permanece vacío, s in embargo, bajo el tendido de manta rosa, una niña se ha parado

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El cartel y el anuncio publicitario

Continúa leyendo la quinta pregunta.

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