Contenido · Ficha de clase

Un texto para cada situación

: Te invito a que observes los siguientes videos para que conozcas acerca de la comunidad lingüística de los Tének de San

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Aprende en Casa - Programación (LI1°)

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Organizo mis días

Visor, vinagre, videos ¡viernes de videos!

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El final del texto expositivol

Biblioteca Escolar, p. 54 Ahora sí pondremos una palomita en “Sí” Te felicito, sabía que lo lograrías y como te diste cuenta, vimos

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Demos coherencia a los textos

Recuerda que en clases anteriores vimos los tipos de nexos.

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La leyenda como tradición oral

Pero a pesar de que los siglos han pasado, algunos pobladores, principalmente los enamorados que llegan a visitar la vieja

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Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

Vamos a recordar qué fue lo que vimos en la clase de hoy.

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El recopilador de leyendas

tenemos recopilaciones de música, como aquellas que dicen grandes éxitos del 2000 de hazañas deportivas, o los mejores videos

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Leyendas aquí y allá

también para ayudar a entender esos fenómenos naturales tan increíbles como los truenos y erupciones volcánicas, también vimos

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Escribamos una leyenda

presentan los personajes y se describe el tiempo y lugar donde ocurre, el desarrollo y un desenlace o final, todo eso ya lo vimos

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El canto y encanto de la información

que cada basura que tiran en lugares inadecuados, por pequeña que sea, afecta nuestro entorno y el de todos los seres vivos

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Los boletines informativos en mi comunidadl

En la clase pasada te hablé de los reportajes y de cómo redactar un texto periodístico, también vimos la importancia que

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Informa Ton

¿Recuerda que ya lo vimos en clases anteriores?

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Todo puede ser noticia

También es conveniente escribir de forma impersonal, por ejemplo, decir: “los testigos vieron”, “en entrevista con”, así

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Vimos que, para elaborar un boletín informativo es necesario definir las tareas y actividades que cada integrante del equipo

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