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La importancia del ahorro

Monto histórico de remesas es un apalancamiento al crecimiento del país.

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¡Vámonos de excursión!

Visitarán el Centro Histórico, el Castillo de Chapultepec y el Museo de Antropología.

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El fabuloso mundo de los ángulos

¿A qué se refieren las “historias matemáticas”? ¡Sabía que lo iban a preguntar!

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Identificando rectasm

arquitectura” de Cho Eun-Jeong, en el cual podemos observar la relación entre arquitectura y matemáticas observando edificios históricos

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¿Dibujos en el mapa?

Vamos a buscar e identificar en el mapa del pueblo que van a visitar, los sitios que les gustaría visitar.

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El mapa de Sofía

La simbología, sirve para representar sitios y el cuadrado en color verde indica un parque o un lugar con jardines, pasto

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Envíos por paquetería

Identificar los sitios importantes para tomarlos como referencia. El número de cuadras. Nombre de las calles.

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A través de los años

R= 1 siglo = 100 años. 1814 + 100 = 1914 1914 + 100 = 2014 100 años + 100 años = 2 siglos.

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Línea del tiempom

Énfasis: identificar la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de

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Línea del tiempo

Énfasis: identificar la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de

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¿Los siglos están en romano?

¿Los siglos están en romano?

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Identificando rectas

arquitectura” de Cho Eun-Jeong, en el cual podemos observar la relación entre arquitectura y matemáticas observando edificios históricos

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¿Dibujos en el mapa?

Vamos a buscar e identificar en el mapa del pueblo que van a visitar, los sitios que les gustaría visitar.

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Nuevos trayectos

Vamos muy bien, ahora ubiquemos otros sitios en el mapa, ¿Dónde está la unidad deportiva?

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Nuestros alumnos resuelven III

Identificarás la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de los años

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