Contenido · Ficha de clase

Redacto, reviso y corrijo mi cuento

No olvides revisar si hay palabras repetidas.

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Textos con familias en movimiento

¿Sabes lo que significa esa palabra? ¿La has escuchado?

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Lo que he aprendido

Por ejemplo: palabras. Al principio escribimos palabras, ¡ah!

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El cuento más contado

A lo largo de la historia han sido modificados y contados de muchas formas, es decir, que hay muchas versiones del cuento

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Comparto los consejos de los abuelos

Algunos conceptos son diferentes, pero otros ya los has visto a lo largo de las sesiones.

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Presentamos una obra de teatro con títeres

un nombre propio, también colocar el acento a la palabra día.

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Las palabras y su origen

Las palabras y su origen

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¿Se escribe con g o con gu?

Reconocerás las palabras que se escriben con g y con gu y cómo cambia el significado de una palabra si no usamos la “u” después

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Leamos una obra de teatro

En cambio mamá Osa es de tamaño mediano y todo lo que usa es más chico, usa vestido y tiene largas pestañas.

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Jugando a ser creativo

Usa palabras o expresiones adecuadas y propone cambios para precisar el contenido.

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Obras de teatro… con títeres

A lo largo de varias sesiones vas a elegir e incluso a elaborar títeres para una obra, pero vamos por partes, para planear

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Jugando con palíndromos

Lee y escucha cómo se escucharían las siguientes palabras: Observa que, cada palabra se lee igual de izquierda

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Escribimos y presentamos nuestra antología de juegos

Las palabras encerradas en círculo son conectores, es decir, son palabras que te pueden ayudar a unir dos ideas, por ejemplo

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Jugando con el lenguaje

Observa las palabras que escribió tu compañero, ¿Identificas las letras que conectan una palabra con la otra?

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¿Cómo se juegan los juegos?

se encontró la palabra.

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