Contenido · Ficha de clase

Características de los sólidos, líquidos y gaseosos

Desde los lápices de colores que usas para tus clases, la pelota con la que juegas o los automóviles que circulan por la

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Sabores y olores

¿Qué te parece si lees lo que opina un niño, sobre lo que aprendió del sentido del gusto, de esa forma complementarás todos

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Las actividades recreativas

¿Qué es lo que tienes que hacer? Pon mucha atención.

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Los objetos son parte de nuestra comunidad

¿A qué imagen crees que corresponda a la que se refiere César?

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Un museo en mi casa

objeto que tienes y saber, ¿Qué es?

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El croquis de nuestro museo

Ahora que ya sabe s de qué tratará, ¿Qué es lo que sigue?

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Mi museo

¿En qué tema incluimos los dibujos que nos dice nuestra compañera que elaboró? En el tema 6.

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¡Cuántos museos!

Qué te parece si volvemos a leer la definición de museo, que aparece en la sección de palabras nuevas, que se ubica en la

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¿Qué es un museo?

¿Qué es un museo?

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Pequeñas acciones

“Quiero comentarte que he visto en mi colonia que los árboles cada vez son menos, debido a que los cortan para poner banquetas

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Cuidemos el medioambiente

¿Qué crees que pase si no cuidamos el medioambiente?

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El otoño en México

¿Por qué creen que no son de colore verde?

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El verano en el lugar donde vivo

Recuerda que tienes que decidir si es falsa o verdadera.

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Llegó la primavera

¿Qué hacemos? ¿Has notado que últimamente los días son más calurosos?

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¿Cómo cambia nuestro medio?

¿Por qué crees que ocurren esos cambios?

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