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Problemas multiplicativos II

Si el recorrido de María es de 2.6 vueltas. 2 vueltas = 8 km. Como 0.6 = 6/10.

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Sobre la recta I

Trazar otra línea, de la misma extensión que la anterior, marca los puntos que identificaste en el cordón y anota sobre ellos

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Sobre la recta IIm

¿Dónde colocarás la marca para completar el 2.5? ¿Qué harás?

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¿Quién va adelante? I

Marca las distancias de dos maneras: como un avance en kilómetros dentro de la pista y como una fracción del recorrido total

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¿Dónde empieza?

Inténtalo y marca dónde quedaría el 0.75 El desafío es hacer que quepa en este segmento de recta.

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Por 10, por 100 y por 1000

Para iniciar, observa el siguiente video, que te aportará elementos para la reflexión: Multiplicar con el modelo de área

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¿Qué tan lejos queda?

¿Qué te parece si utilizamos el mapa del Atlas de México, para calcular la distancia entre Morelia, Michoacán y Ciudad Juárez

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La pulga saltarina

Una roca puede estar en el número 20, pon un dibujo o marca de roca en ese número; otra puede estar en el número 35 y otra

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Los misterios del plano cartesiano

de ese punto cuenta 6 de forma vertical, hacia arriba, lo cual coincide con el seis que está escrito en eje de las Y, (marca

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De viaje hasta Alaska

Así que María encontró que requería usar tres frascos. 50 x 3 = 150 ml.

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La pulga saltarina

Una roca puede estar en el número 20, pon un dibujo o marca de roca en ese número; otra puede estar en el número 35 y otra

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Los misterios del plano cartesiano

de ese punto cuenta 6 de forma vertical, hacia arriba, lo cual coincide con el seis que está escrito en eje de las Y, (marca

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Matemáticas en las maravillas de México

Como los dos tienen altura marca con una “palomita”. ¿Los dos cuerpos geométricos tienen dos bases?

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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?

Este modelo tiene varias versiones y en algunas cambian sus dimensiones.

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Vamos a vencer retos

Primero, marca en la recta el punto 1/3 luego 2/3 y finalmente el punto 4/9 Primero se ubican los puntos 1/3 y 2/3 luego

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