Contenido · Ficha de clase

Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

Es importante que investigues y escribas sobre estas prácticas culturales que hay en tu comunidad, para que no se pierdan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cosmovisión de mi pueblo

de los chamaa (Chonijmo)” ¿Esta presentación es un texto narrativo extenso, es un poema o canción, ¿Es una nota informativa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poemas en nuestras lenguas

Luego, busca en ellas datos e información específica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

Como pudiste darte cuenta, Cupertino tiene que enfrentar un cambio importante en su corta vida, tal como lo han hecho muchas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Canciones en nuestras lenguas

En el cartel, la imagen y el texto son igual de importantes, y ambos deben brindar información sobre el tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valor de nuestra lengua

El color es muy importante para que sea llamativo. Espacio. Información debe ser relevante. Convencionalismos visuales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

conociste el testimonio de vida de Manuel Espinosa Sainos, ahora vas a leer dos de sus poemas que, abordan temas muy importantes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras que vuelan

conociste el testimonio de vida de Manuel Espinosa Sainos, ahora vas a leer dos de sus poemas que, abordan temas muy importantes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así somos los chinantecos

estudia textos informativos (monografías) sobre los pueblos indígenas de su entidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo y comunico mis ideas

Texto: Es un complemento, pueden poner la dirección o más información sobre el producto o evento que ofrecen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así somos los chinantecos

estudia textos informativos (monografías) sobre los pueblos indígenas de su entidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

Je ’na e ngi chí lö’ esi’ ’na, je ’na erre nasí. 4º Organicen la información recabada en temas y subtemas titulando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Texto: Es un complemento, pueden poner la dirección o más información sobre el producto o evento que ofrecen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

Je ’na e ngi chí lö’ esi’ ’na, je ’na erre nasí. 4º Organicen la información recabada en temas y subtemas titulando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medición en un mapa de las distancias recorridas

, reflejaban problemas importantes de su época.

Ver contenido