Resultados para: «escenarios-posibles»

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¿Cómo representar los materiales?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
En este espacio se te comparte algunas ideas, sugerencias y recursos para que en la medida de lo posible las utilices en
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¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Reducir el uso del automóvil en la medida de lo posible.
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¿Cómo expresar la concentración?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Es urgente identificar las posibles causas de elevación de los niveles del ion fluoruro en el pozo, así como alertar a la
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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Es posible representar una mezcla homogénea, con base en el modelo corpuscular.
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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
¿Es posible verter el contenido de cada bolsa en recipientes iguales? ¿Por qué?
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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista y que, si quieres saber si una mezcla está contaminada, es posible
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¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Entonces, si esas propiedades presentan los elementos que forman la sal de mesa, ¿cómo es posible que no te envenenes al
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¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
Esta acción puede ocasionar un efecto secundario, o una posible intoxicación.
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¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
Si es posible utiliza tu libro de texto de química para ampliar este tema.
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¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
Si es posible, utiliza una tabla para anotar las propiedades que perciben de ellos.
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¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Con el fin de comprender este fenómeno y proceso natural desde una perspectiva científica, realiza si es posible, el siguiente
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¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
Si te es posible, haz una mezcla de fragmentos de cobre y hierro, ambos son metales, imagina que estás en un lugar donde
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¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Si te es posible comparte tus respuestas y actividades con tus compañeros, profesores y familiares.
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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
del ambiente y de la salud; es necesario tener una alimentación adecuada, realizar actividad física, utilizar lo menos posible
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¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?
Analiza e investiga: ¿Es posible captar el agua de lluvia a mayor escala? ¿Cómo podrías hacerlo en tu comunidad?
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