Contenido · Ficha de clase

¡Co-men-za-mos!

Andando pues (mira la hora) Son las siete de la mañana.

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¡Tercera llamada, tercera!

Propuestas de publicidad y difusión de la obra.

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¡Segunda llamada, segunda!

La elaboración de la escenografía, así como la de los personajes se hace con el material que se tenga y según las posibilidades

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¡Primera llamada, primera!

Andando pues, miró la muerte la hora y vio que eran las siete de la mañana.

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Todos para uno y uno para todos 2

Debe saber acerca de la textura de las telas y de teoría del color.

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Todos para uno y uno para todos

Cantantes: Son los encargados de interpretar vocalmente las canciones de la obra.

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Y tú, ¿cómo eres?

Énfasis: Escucha descripciones de la apariencia física de personas conocidas.

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¡Héroes… tras bambalinas!

sistemas de equipos de audio, controla la calidad de la señal, el ruido y las vibraciones.

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¡Tercera llamada, comenzamos!

Énfasis: Improvisa tonos de voz y gestos corporales que pueden tener los personajes de la obra en las distintas

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Dejando de ser yo

Dejando de ser yo

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La magia de los títeres

La magia de los títeres

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Titiriteando

En las clases pasadas vimos lo relativo a los participantes en el teatro, la elección de unas obras o cuentos de autores

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Titiriteando

En las clases pasadas vimos lo relativo a los participantes en el teatro, la elección de unas obras o cuentos de autores

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Para darle forma y color a tu imaginación

, en el proceso de la creación y construcción para la caracterización de los actores y de las actrices, así como en la vida

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Manos a la obra

Manos a la obra

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