Contenido · Ficha de clase

¡Al aire en 3, 2…!

Según cual sea el género y formato del programa, en este apartado puede integrarse un resumen del contenido, una serie de

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Abstracción de un texto: valoramos los conceptos

Lucy afarensis: el ancestro más antiguo de los humanos En una polvorienta región de Hadar, Etiopía, el paleoantropólogo Donald

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Como debe ser

A través de un texto obtienes los conceptos y las definiciones, entonces, es como un resumen del texto, pero de forma divertida

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Informes organizados

v=SZ_JWdFvwzg En resumen, las ideas principales son las que el autor del texto quiere decir de un tema.

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Del lenguaje teatral y los diálogos

En algunas ocasiones muestra las particularidades lingüísticas de una clase social o de una región determinada.

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Reales o imaginarios, todos son personajes

Alma Claudia: Será un placer, mi nombre es Laurencia, soy habitante de la región de Fuenteovejuna, señor, hija del alcalde

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¿De qué trata la obra?

Esas frases importantes, aunque se dicen sólo una vez, se repiten a lo largo de la obra a través de las situaciones.

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Los valores en el teatro

Estas imágenes transmiten emociones y sentimientos que puedes identificar fácilmente, puesto que te remiten a comportamientos

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En resumidas cuentas… de teatro informo

Estas dualidades originan desgarradoras contradicciones en el personaje protagonista y lo remiten a una duda profunda sobre

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

Puedes escribir un resumen.

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

hay diferencias que se vinculan con varios factores, como la edad, la escolaridad, el sector social, la ocupación, la región

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Leamos vidas propias

Me crie en una región de montaña y de naturaleza casi tropical.

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Expresémonos en orden y con coherencia

Esas expresiones también reciben el nombre de marcadores del discurso, conectores del discurso, operadores pragmáticos o

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Para no repetir...

embargo, también debes evitar que, en las explicaciones detalladas, caigas en redundancias, que no son sino palabras que se repiten

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Y mi vida, ¿en qué tiempo?

Continua con la lectura para averiguar si estos tiempos verbales se repiten o aparecen otros que no has visto.

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