Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

¿Te parece que repasemos algunos de los adjetivos de la clase pasada?

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¡Co-men-za-mos!

¡Co-men-za-mos!

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¡Tercera llamada, tercera!

Hoy continuaremos con la construcción de nuestra obra por lo que espero que la información que trabajamos la clase pasada

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¡Segunda llamada, segunda!

los materiales con los que puedas contar realices tu obra de teatro.

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¡Primera llamada, primera!

Solo vino a ayudarnos con el niño y ya lo hizo ¿De qué extrañarse?

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Todos para uno y uno para todos 2

coordina el trabajo de los cantantes o de los actores que cantan.

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Todos para uno y uno para todos

Ahora con lo que hemos aprendido con la clase del lunes y en la de hoy te ha quedado más claro que la puesta en escena necesita

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Y tú, ¿cómo eres?

LO HICIERON MUY BIEN. Ahora que te parece si lo hacemos nosotros.

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¡Héroes… tras bambalinas!

MAQUILLISTA El PELUQUERO, además de diseñar los peinados, los realiza peinando y con cortes de cabello, pero también

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¡Tercera llamada, comenzamos!

Espero no hayas olvidado los temas vistos en la sesión anterior, debido a que los retomaremos a lo largo de la clase de hoy

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Dejando de ser yo

Dejando de ser yo

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La magia de los títeres

La magia de los títeres

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Titiriteando

Aprenderás a construir una marioneta o un títere con los materiales con los que cuentes en casa, a partir de un personaje

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Titiriteando

Aprenderás a construir una marioneta o un títere con los materiales con los que cuentes en casa, a partir de un personaje

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Para darle forma y color a tu imaginación

Juega con tu familia “El juego de los colores y las emociones”.

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