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Cómo me veo y qué puedo hacer

Muy bien pues por hoy hemos terminado nuestra clase de inglés.

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¡Co-men-za-mos!

¿Así, tan de pronto? SEÑORA NORIEGAS: ¿Por qué tan de pronto?

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¡Tercera llamada, tercera!

Énfasis: Realiza un cartel para llevar a cabo la difusión de la presentación de su obra teatral infantil, enfatizando

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¡Segunda llamada, segunda!

¿Qué tal si después ya no encuentran la sábana de su cama?

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¡Primera llamada, primera!

estaba la muerte de paso por aquí, sin ser su reino.

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Todos para uno y uno para todos 2

El montaje de las piezas musicales y la dirección de su ejecución quedan a cargo del director musical.

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Todos para uno y uno para todos

del trabajo en equipo de muchas personas, que realizan su función de manera conjunta y que aunque no los veas directamente

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Y tú, ¿cómo eres?

unos amiguitos que hacen su descripción física, pon mucha atención a los videos.

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¡Héroes… tras bambalinas!

o la zona de su preferencia.

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¡Tercera llamada, comenzamos!

yo sé que sí, es por eso que el día de hoy aprenderemos cómo el tono también influye en lo que un artista transmite a través

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Dejando de ser yo

Dejando de ser yo

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La magia de los títeres

La magia de los títeres

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Titiriteando

un lado al otro al compás de sus saltos, por último ¿Imagina qué color de vestido crees que le guste usar según su personalidad

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Titiriteando

un lado al otro al compás de sus saltos, por último ¿Imagina qué color de vestido crees que le guste usar según su personalidad

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Para darle forma y color a tu imaginación

, que transforman su cuerpo y su voz, dependiendo del personaje y esa es su obra de arte.

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