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Broche de oro

Primero, vamos a recapitular lo que hemos visto en clases pasadas.

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Ahora sí, vamos a leer todos juntos lo que acabamos de escribir.

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Donde la magia sucede…

¿Qué se necesita para trabajar en lo que tú trabajas?

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

La familia de los alientos se divide en dos ramas según el material con que están hechos o la manera en que producen el sonido

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¡Teatritos… a la calle!

En la Edad Media, eran los “bufones” y “juglares” quienes lo practicaban.

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El acordeón de Javier Zabaleta

” y su función es más importante de lo que parece, porque él es quien coordina las entradas de los instrumentos en la obra

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¡Vamos al circo!

El circo ha cambiado desde lo que se presentaba en la época romana, hasta lo que se presenta ahora.

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Comparando y antojando

Recuerda que es muy importante que todo lo que vimos hoy en clase, lo sigas poniendo en práctica.

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Peticiones, peticiones

Para entrar un poco en calor, realiza el siguiente juego.   Do you want to paly? - ¿Quieres jugarlo?  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

imaginen mejor, imito lo que estaba haciendo, si se cambió de lugar o si fue a tirar la basura, o de qué manera juega con

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Vamos al teatro

Quizá, esta obra la hayan adaptado de un cuento, por ejemplo, lo cual es muy común en el teatro.

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¡La escultura se movió!

En quinto grado, nos estaremos enfocando en el arte teatral, y uno de los principales elementos con los que trabaja el teatro

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El tiempo en movimiento

El tiempo en movimiento

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Para darle forma y color a tu imaginación

utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.

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Titiriteando

utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.

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